Mert Kahriman kimdir?
Öğrenmenin yolu benim için hep aynıydı: gözlemle, dene, anla.
1982’de Hatay’ın Dörtyol ilçesinde doğdum. İlkokul, ortaokul ve lise eğitimimi burada tamamladım. Sekiz çocuklu bir ailenin altıncı çocuğu olarak büyümek; insanı, farklı bakışları ve hayatın içindeki ince ayrıntıları erken yaşta gözlemlemeyi öğretti.
Kendi kendine öğrenme
Bilgiyi yalnızca okumadım; söktüm, kurdum ve sınadım.
Kendimi en doğru tanımladığım kelime “otodidakt”tır. Bir şeyin nasıl çalıştığını anlamak istediğimde onu dikkatle gözlemler, parçalarına ayırır, dener ve yeniden kurarım. Güçlü analiz yeteneğim ve deneyerek öğrenme biçimim yıllar içinde yaşamımın ana çizgisine dönüştü.
Farklı alanlar, aynı merak
Teknik sorunlardan insanın iç dünyasına uzanan bir öğrenme yolculuğu.
Elektrik ve elektronik, mobilya montajı, bilgisayar ve telefon tamiri gibi farklı alanlarda kendi kendime öğrendim ve deneyim kazandım. Konular değişse de yaklaşımım değişmedi: görünen arızaya takılmadan, sorunun merkezindeki nedeni bulmak.
- Elektrik ve elektronik
- Mobilya montajı ve el becerileri
- Bilgisayar ve telefon tamiri
- Psikolojik ve manevi rehberlik
Kahriman Metodu’nun doğuşu
İnsanın anlattığı sorundan, o sorunu besleyen ana hisse.
İnsanların psikolojik ve manevi süreçlerine eşlik ederken aynı örüntüyü tekrar tekrar gördüm: kişi çoğu zaman duygusunu biliyor, fakat o duyguyu besleyen merkezi hissi fark etmiyordu. Teknik alanlarda öğrendiğim “merkezdeki nedeni bulma” yaklaşımı, insan deneyimini dinleme biçimimle birleşti ve Kahriman Metodu’nun temelini oluşturdu.
“Kaçtığın da sensin, aradığın da sensin.”
Çalışma yaklaşımım
Üç temel ilke.
Yargılamadan dinle
Kişinin anlatısını düzeltmeye çalışmadan, deneyimin kendisini anlamaya alan aç.
Merkezdeki hissi bul
Yüzeydeki duygudan, tekrar eden döngüyü besleyen ana hisse ilerle.
Kişiye özel ilerle
Hazır kalıplar yerine kişinin kendi ritmini ve ihtiyacını esas al.
Kahriman Metodu tıbbi veya psikiyatrik tanı ve tedavinin yerine geçmez. İhtiyaç hâlinde uygun bir sağlık uzmanından destek alınmalıdır.